Costumbres, tradición, gastronomía, trabajos rurales, vida vaqueira, saber popular

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escribir por gusto, crear textos personales

    "Ver y mirar... Ver se refiere al sentido de la vista
    para captar la apariencia de las cosas que contemplamos...
    En el mirar hay un trabajo más preciso, concreto,
    de ir al detalle, de calibrar con detenimiento una persona,
    una cara, una mirada, un gesto, un paisaje, un animal...
    Hay una detención reposada frente a lo que tenemos
    delante de los ojos.
    Vamos de superficie a profundidad
    "
    (Enrique Rojas Marcos)

      .

      El paisaje con los cincos sentidos:
      las otras páginas más allá de los libros y ordenatas del aula

      1. Esquema de sensaciones y detalles sobre la marcha: el paisaje con la vista, con el oído, con el gusto... (diagrama en PDF)

      2. Ese gran 'libro' abierto del paisaje: unas cuantas preguntas para empezar (campamentos de verano Villamanín 2006).

      3. Día de campo junto a las aguas del río Nareo: del Istituto al pueblín de Tablao (esquema en PDF)

      4. Día entre el ganado de las brañas (El Brañillín): con saltapraos, arandaneras, lagartijas... (campamentos de verano Villamanín 2006)

      5. Disfrutando con los sentidos (y el sentido común, claro) en la andadura: el agua, los frutos del bosque, las mariposas... (campamentos de verano Villamanín 2007)

      6. Ecología, paisaje y toponimia: el otro programa más allá de las ventanas del aula (campamentos de verano Villamanín 2005)

      7. Escuchando al profesor, a la profesora, a los monitores: y tomando notas, sacando fotos, para otras actividades del aula (campamentos de verano Villamanín 2007)

      8. Frases para los cinco sentidos: caminar con todos los detalles que se abren en un paisaje (rural o urbano, interior, o exterior, lo mismo da)

      9. Leer y escribir con los 5 sentidos: el paisaje que vemos para las actividades del aula

      10. Nombres del terreno para los cinco sentidos: la traducción del paisaje a las palabras (diagrama en PDF)

      11. Paisaje interior y el paisaje exterior en mis escritos: escribir es muy fácil, si empiezo por lo que veo y siento.

      12. Ruta con aromas, sonidos, sabores: las huellas del barro, el tacto de los insectos... (campamentos de verano Villamanín 2006)

      13. En fin..., o sea que hasta "Desde mi ventana también veo...": o escribo, describo, cuento..., lo que observo, escucho, percibo en aromas, en sabores... (un ejemplo escolar concreto)

      Porque cada uno y cada una lee el paisaje a su medida; en palabras de Terry Felber, resumen de John C. Maxwell:

      "Los individuos tienen distintos sistemas de representación sensorial que se basan en los cinco sentidos y proveen la base fundamental para sus ideas y sentimientos. Por ejemplo, si varios individos caminan juntos por la playa, sus recuerdos de la experiencia serían completamente diferentes de acuerdo con su respectivo sistema de representación sensorial.

      Uno podría recordar cómo se sentía el sol en la piel y la arena en los pies. Otro evocaría la apariencia del agua y los colores intensos del crepúsculo. El tercero podría describir el sonido del océano y las aves, y otro se acordaría del aroma del aore salobre y del broceador...

      Cada uno de nosotros crea una estructura para la forma en que procesa la información"

      Otros materiales didácticos de Xulio Concepción Suárez

      Algunas técnicas para escribir mejor

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