Costumbres, tradición, gastronomía, trabajos rurales, vida vaqueira, saber popular
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"Las Misiones Pedagógicas
[cristalizaron] entre 1931 y 1936,
en el sueño de emancipar a las gentes
de la España profunda, rural
y secularmente orillada"
(Andrés Trapiello)

Observar, recordar,
resumir, redactar, exponer, compartir...:
crear con palabras.

  1. Para Redactar con más gracia:
    algunos recursos prácticos

  2. Técnicas de estudio:
    observar, resumir, recordar
    ...

  3. Creación literaria y crítica:
    poesía, novela, ensayo
    ..

  4. Apuntes (1)
    Lengua Castellana y Literatura

  5. Apuntes (2)
    Literatura Universal

  6. Comentario Textos:
    orden alfabético de autores

"Inteligencia lingüística... es, sin duda, la más estudiada, por la gran importancia de la palabra y su empleo en la lectura, la escritura y la conversación, y lo que ello supone en la representación mental y en la comunicación. La entendemos como el potencial para captar, comprender, organizar y emplear el lenguaje verbal de forma oral o escrita...

Significa, en definitiva, la posibilidad de utilizar el lenguaje materno y otras lenguas con el fin de comunicar el propio pensamiento, de dar un sentido al mundo mediante el lenguaje, de utilizar eficazmente la palabra para expresar retórica o poéticamente y de usar el lenguaje verbal como medio para recordar información...

La inteligencia lingüística supone el empleo del lenguaje verbal, a nivel oral y escrito, en términos de comprensión y expresión y en diferentes tipos de contextos y situaciones de manera efectiva"
(Amparo Escamilla González).

“Encuentros y desencuentros con palabras... Gracias a las palabras percibimos las diferencias, los contrastes, y nos acercamos al mundo... Las palabras nos pertenecen a ambas partes en diálogo cuando éste es sincero, cuando la escucha es atenta, cuando hay voluntad de encuentro. En ellas nos encontramos, y por eso nos unen, nos llevan al intercambio, a la relación, al encuentro, y así es como nos hacen ver, sentir y crecer" (Álex Rovira).

El meyor exemplu sobre'l terreno, a campu abiertu: libretina en mano, boli..., y a cuntar lo que se ve, lo que se pisa, lo que se siente, lo que se oye, lo que se pasa...

ANEXOS:

A) El arte de presentar, presentaciones eficaces (habilidades, planificación, estructuras, tiempos, materiales multimedia, lenguaje no verbal, pequeños trucos...):

B) Algunas webs prácticas:

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