"Ayer me porté mal con el cosmos.
Viví todo el día sin preguntar por nada,
sin sorprenderme de nada.
Realicé acciones cotidianas
como si fuera lo único que tenía que hacer"
(Wislawa Szymborska)

Frases para aprender creando:
buscando, preguntándose y preguntando,
disfrutando sobre el entorno
(autoayuda y heteroayuda)

Algunos de estos dichos
ya fueron recogidos en
diversos trabajos
y publicaciones del autor.
Julio Concepción Suárez.

• "A lo que puedas solo, no esperes a otro"

• "A los dictadores, les mete más miedo un libru que un cañón" (Ana Moradillos)

• "A los veinte años reina la voluntad; a los treinta, el ingenio; y a los cuarenta, el juicio" (Benjamin Franklin) .

• "A menudo la música es la parte pobre de la cultura" (Pierre Boulez).

• "A menudo, los grandes son desconocidos, o, pero, mal conocidos" (Thomas Carlyle).

• "Al trazar un mapa mental, los síntomas se separan muy bien de las causas y pensamos con mayor claridad, identificando los hechos raíz que, solucionados, permitirán atacar el problema con mayor efectividad" (Fernando Trías de Bes).

• "Además de enseñar, enseña a dudar de lo que has enseñado" (Ortega y Gasset).

• "Andaríamos mejor si no fuera porque hemos construido demasiados muros y no suficientes puentes" (D. Pire).

• "Aprendemos a ser violentos viendo violencia; que el niño tenga televisión en la habitación es un grave error" (José Luis Besteiro)

• "Aprender es ser un árbol en otoño que espera la primavera para nutrirse de hojas" (Mauricio Min).

• "Aprender es vivir más, porque vives cosas que de otra forma no habrías experimentado" (Manuel Muñiz).

• “¿Aprender un oficio contribuye a forjar un carácter más creativo. Para muchas personas, además, es una oportunidad para vivir con dignidad...” (Francesc J. Fossas)

• "Aprendí a apreciar el valor real de la comida, de la ropa, de un techo y de la vida misma" (Jane Goodall)

• "Aprendo, hay grandes desafíos y me siento bien haciéndolo. Conseguí esta enorme fortuna con mi trabajo..., y no creo que dársela a mis hijos fuera bueno para ellos, o bueno para la sociedad" (Bill Gates) .

• "Aquellos beneméritos, cultos y austeros varones de la Institución Libre de Enseñanza entregaron su vida a una desinteresada misión desconocida hasta entonces: la redenciaón de un pueblo sometido injustamente a la miseria y la ignorancia" (Andrés Trapiello)

• "Argumentar, he aquí el mejor antídoto contra la mentira... Argumentar es lento, pues exige escuchar, atender, reflexionar, conversar y ofrecer razones, pero bienvenida sea esa lentitud discursiva que nos lleva a la verdad" (Paco Abril).

• "Azar es una palabra vacía de sentido, nada puede existir sin causa" (Voltaire).

• "Bienaventurados nuestros imitadores, porque de ellos serán nuestros defectos" (Jacinto Benavente).

• "Cada día, en la misma aula, a la misma hora..., la misma práctica general de la pedagogía activa, pero actitudes y palabras siempre nuevas, nuevos argumentos, ideas nuevas, nuevos soplos, nuevos colores, nuevos estudiantes...Lo importante, hacer pensar, hacer que cada cual piense por sí mismo" (dice Yvan Lissorgues de la filosofía educativa de Leopoldo Alas Clarín).

• “Cada yacimiento prehistórico es un milagro, un tesoro de conocimientos y de ciencia” (Ana Cristina Pinto Llona).

• "Cambian los caminos y los valores. Las culturas no son inmutables" (Colin Thubron)

• "Caminar por los pueblos del Priorat y hablar con los ancianos, que conservan la memoria profunda del vino, es un placer" (Álvaro Palacios).

• "Con Bolonia los alumnos tendrán que trabajar mucho más, el profesor debe enseñarles a pensar, y si el plan de estudios es racional, no debería haber fracaso" (Luis Espada Recarey).

• "Con los juegos de reglas el niño aprende cómo los mayores respetan las normas, cómo ganan y pierden e incluso, cómo derrochan humor para contrarrestar la decepción por haber perdido, o cómo celebran la victoria sin humillar a otro contrincante" (Umma Martín).

• "¿Conoció Ud. algún sabio? Sí, a mi abuelo que era analfabeto" (José Saramago)

• "Cosa buena es arrepentirse, pero mejor cosa aún no exponerse a ello" (proverbio danés).

• "Construir una torre que cae una y otra vez, pero finalmente se mantiene firme, es un juego que incluye un premio al esfuerzo. Eso es más importante que poseer" (Carina Ferreras).

• "Contra el vicio de pedir, la virtud de no dar" (muy conocido, no tanto practicado)

• "Creer que un enemigo débil no puede dañarnos es como creer que una chispa no puede incendiar un bosque" (Saadi)

• "¿Cuál es el gobierno mejor? El que enseña a gobernarnos a nosotros mismos" (Goethe)

• "Cuando el hombre vive con una cierta sencillez, se acerca a lo que es una vida natural, y ahí encuentra una cierta paz, ésa que ve usted en los animales" (Jane Goodall).

• "Cuando estamos enfadados, acostumbramos a tomar decisiones equivocadas, de las que luego nos arrepentimos.... Todas las decisiones importantes de la vida que no requieran una extraordinaria urgencia se han de tomar con calma" (Gerhard Rorth).

• "Cuando la sociedad ha sido generosa contigo, hay que devolverle una parte a esa sociedad" (Thierry Henry).

• "Cuando los que mandan pierden la vergüenza, los que obedecen pierden el respeto" (Lichtenberg).

• "Cuando somos nosotros los que nos hacemos cargo de las decisiones que tomamos, tarde o temprano hallamos nuestra ruta" (Jorge Bucay)

• "Cuando un anciano muere en África, muere una auténtica biblioteca" - alguien dijo por ahí (pero como en todos los pueblos rurales, por supuesto)

• "Cuando veo a alguien convencido de que sólo existe una verdad, la suya, y que esa verdad hay que defenderla a toda costa, caiga quien caiga, yo pienso que estoy ante un loco peligroso, sea militante de base, crítico literario, candidato a la alcaldía..." (Lucía Etxeberría)

• "Cuanto más aprendo, mejor y más vivo me siento" (Clint Eastwood).

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• "Da un poco de amor a un niño, y ganarás un corazón" (John Ruskin)

• "Daría con gusto una mitad de la ciencia que me sobra, por adquirir una pequeña parte de la experiencia que me falta" (P. Flores).

• "De qué te vale ser más fuerte, si no sabes ser mejor" (Federico Balart).

• "Defender el acento en el aprendizaje activo, no en los apuntes dictados" (EEES: Espacio Europeo de Educación Superior)

• "Desde hace 35 años llevo un diario, y no porque mi vida sea importante, sino porque es una especie de terapia" (Orhan Pamuk)

• "Desde los tiempos de Adán, los necios están en mayoría" (Casimir Delavigne)

• "Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo. Involúcreme y comprendo" (Proverbio chino)

• "¿Dinero a mis hijos?... Les dejaré dinero, pero el porcentaje será muy bajo... El objetivo sería dejarles lo suficiente para que sientan la necesidad de trabajar y hacer algo, pero sin sentir que se tienen que preocupar" (Bill Gates) .

• "Dios nos da las nueces, pero nos las da cerradas... Las tenemos que abrir" (Proverbio ruso)

• "Dos cosas definen al hombre: su mirada y su corazón" (P. Willot).

• "Educad a los niños, y no será necesario castigar a los hombres" (Pitágoras)

• "Educar a los hijos es, en esencia, enseñarles a valerse sin nosotros" (Mario Sarmiento V).

• "Educar es despertar el espíritu de innovación"

• "El ajedrez es un juego útil y honesto, indispensable en la educación de la juventud" (Bolívar).

• "El alpinismo pone a prueba la capacidad del hombre para lograr aquello que parece inalcanzable. Antes de conquistarla, una cima es sólo un ideal, una aspiración que se alimenta de tenacidad y confianza. Sólo quien está convencido de poder culminarla dispondrá de fuerzas para llegar hasta ella" (Francesc Miralles).

• "El aprecio por las cosas se trabaja, se transmite" (Imma Martín)

• "El aprendizaje significativo ocurre cuando una persona vincula nuevos conceptos a otros que ya posee y lo hace de modo consciente" (Fernando Trías de Bes

• "El arte de enseñar no es otra cosa que el arte de despertar la curiosidad" (Anatole France) .

• "El arte de vencer se aprende en las derrotas" (Simón Bolívar)

• "El arte inquieta, la ciencia serena" (George Braque).

• "El artista es un notario de la realidad y su obra, un testimonio" (Juan Genovés) .

• "El buscador... dejó que sus ojos se posaran como mariposas en cada detalle de aquel paraíso multicolor" (Jorge Bucay)

• "El camino de la sensibilidad... genera una conducta creativa que nos lleva a cometer más errores, pero también nos asegura mayores dosis de aprendizaje, diversión y crecimiento" (Jorge Bucay)

• “El ciclismo, como cualquier deporte, no es sólo una manera de mantener una vida sana, sino que es un complemento en la formación de cualquier joven, compensada por lo académico y lo personal. En una sociedad donde impera la ley del mínimo esfuerzo, la actividad física regular es una opción primordial para forjar unos valores de superación y sacrificio, cada vez más difíciles de encontrar en nuestra juventud” (Ana González).

• "El conocimiento es poder" (Francis Bacon).

• "El conocimiento serio y bien sustentado de las cosas no forma ni fanfarrones ni artistas del verbo; al contrario, el verdadero saber forma hombres dignos e independientes que se enorgullecen de sus propios logros y no de aquellos resultados que se obtienen por azar o por cualquier otra circunstancia externa" (Epicuro) .

• "El daño que hacemos no nos trae tantas persecuciones y odios como nuestras buenas cualidades" (La Rochefoucauld).

• "El desierto no existiría sin una suma de granos de arena" (dicen los saharauis)

• "El discípulo no es un vaso que se llena, sino un fuego que se enciende" (Rabelais).

• "El error del anciano es que pretende enjuiciar el hoy con el criterio del ayer" (Epicteto)

• "El error es inherente al ser humano. Lo importante es no sobrepasar la cuota diaria" (John Nigro).

• "El erudito estudia en los libros y en las bibliotecas. El sabio, en el Gran Libro de la Naturaleza Viviente" (José Antonio Sha)

• "El español, cuando tiene hambre, lo primero que piensa es incendiar la panadería" (Ortega y Gasset)

• "El éxito ha hecho fracasar a muchos hombres" (C. Adams)

• "El fracaso fortifica a los fuertes" (Saint Exupery)

• "El fútbol es una escuela de vida... He aprendido muchas cosas..., perseverancia. A veces ganas, pierdes, estás contento, triste, como en la vida. El fútbol te enseña a tener una resistencia... Nunca me quejo mucho por perder un partido... He visto muchos problemas más graves en la vida, y eso me ayuda" (Frédéric Kanouté).

• "El gran salto adelante en la historia de la humanidad fue el momento en el que una persona supo intuir lo que estaba cavilando la cabeza del otro" (Eduardo Punset).

• "El gran secreto de la evolución no ha sido -como se cree- lograr hacerse entender, sino intuir lo que los demás pensaban, para poder sobrevivir" (Eduardo Punset).

• "El hambre, la superpoblación, el agotamiento de los recursos naturales, la inmigración masiva, el desempleo, el terrorismo y el fanatismo religioso de todo signo... cada día más frecuentes y más graves..." (Antonio de Pedro Fernández)

• "El hombre comienza en realidad a ser viejo cuando cesa de ser educable" (Arturo Graff)

• "El hombre inteligente no es el que tiene muchas ideas, sino el que sabe sacar provecho de las pocas que tiene" (alguien dijo por ahí) .

• "El hombre no es más que lo que la educación hace de él" (Kant) .

• "El hombre sabio querrá estar siempre con quien sea mejor que él" (Platón).

• "El homo sapiens no se volvió sapiens por el desarrollo de su intelecto, sino por el desarrollo de su lenguaje" (Jorge Bucay).

• "El informe PISA es una foto razonable de lo que somos, un país del montón" (Lluis Ferrer)

• "El juego está siempre detrás del aprendizaje y del placer. Es la base de las artes, de la literatura, de los deportes, de la diversión y, en general, de todo lo que nos asombra... Es la base de lo que consideramos civilización " (Charles E. Schaefer) ..

• "El niño llega hasta donde le dejan, ceder terreno es el comienzo del fin" (Sonia Madruga)

• "El ocio no es buen compañero" (Javier Lozano).

• "El optimista aprende a diversificar las relaciones... Diversificar nos da diferentes parcelas de satisfacción" (Luis Rojas Marcos)

• "El Plan AVANZA pretende acelerar el desarrollo de la sociedad del conocimiento mejorando la capacitación tecnológica de los ciudadanos, y de los mayores en especial..., para evitar su exclusión digital" (Efe).

• "El plan de estudios debe ser racional, no enciclopedista" (Luis Espada Recarey).

• "El planteamiento de Bolonia es la evaluación continua, pero para poder conseguirlo hace falta que el alumnado vaya a clase" (Luis Espada Recarey).

• "El poder del maestro debe tener muy poco que ver con la coacción, así se le recordará únicamente por sus cualidades humanas e intelectuales" (Albert Einstein).

• "El primer paso de la ignorancia es presumir de saber" (Baltasar Gracián) .

• "El principio progresista es siempre enemigo del imperio de la costumbre" (John Stuart Mill)

• "El que no coge consejos no llega a viejo".

• "El que sabe sabe, y el que no, enseña" (también tiene su miga la frasecita; más de lo que parece; y de lo que creen algunos y algunas...) .

• "El saber es la parte más considerable de la felicidad" (Sófocles).

• "El sabio cuida principalmente de la raíz" (Confucio)

• "El sabio no carece de nada y, sin embargo, necesita de muchas cosas; por el contrario, el necio no necesita nada, porque nada sabe usar, pero carece de todo" (Crisipo).

• “El sabio se caracteriza por ser humilde y prudente, también por aunar conocimiento y amor por los seres” (Daniel Bonet) .

• "El secreto de la genialidad es el de conservar el espíritu del niño hasta la vejez, lo cual quiere decir que no hay que perder el entusiasmo" (Aldoux Huxley)

• "El secreto está en mantener y a la vez mostrar el secreto, poco a poco, sin que se llegue del todo a desvelar" (Juan A. Vázquez) .

• "El sentido común es el arte de resolver los problemas, no de plantearlos" (Yoritomo Tashi).

• "El tiempo de lo disfrutado... es para nosotros el único y verdadero tiempo vivido" (Jorge Bucay)

• "El tiempo enseña más que cien maestros"

• "El verdadero buscador crece y aprende, y descubre que siempre es el principal responsable de lo que sucede" (Jorge Bucay)

• "El verdadero huérfano es el que no ha recibido educación" (proverbio turco).

• "El verdadero modo de no saber nada es aprenderlo todo a la vez" (George Sand).

• "En Alemania se apoya de verdad a los jóvenes talentos, las artes se miman" (Nacho de Paz)

• "En el pasado están las claves del futuro" (alguien dijo por ahí)

• "En la danza todo es sacrificio, y volver a empezar" (Victor Ullate)

• “En la orquesta de los pobres... Para los niños es el día más importante, el mejor director del mundo ha venido a escucharlos” (Jesús Ruiz Mantilla)

• "En la política española el analfabetismo es un mérito casi tan valorado como la desvergüenza" (Antonio Muñoz Molina) .

• "En la Universidad Española sobran profesores y faltan muchos maestros capaces de despertar interés por lo que se explica. Es esencial enseñarles a pensar. Así, si el alumno trabaja más y el plan de estudios es racional, no debe haber fracaso" (Luis Espada Recarey) .

• "En preguntar lo que sabes / el tiempo no has de perder /. Y a preguntas sin respuestas / ¿quién te podrá responder? (Antonio Machado)

• "En Reyes, mi madre no tenía juguetes, y no le importaba. Se hacía sus muñecas de trapo y así, de paso, aprendía a coser" (Juan Antonio Bayona).

• "Engancharse entre las páginas de un libro y recibir de él la sabiduría, el pensamiento, el sentido crítico, la reflexión sobre la vida, que es al fin y al cabo de lo que tratan todos los buenos libros..., sean ensayos, novelas o poesía" (Ángeles Caso).

• "Enseñar a diferir la espera es algo que se aprende y que ayuda a educar en la responsabilidad del consumo" (Carina Farreras)

• "Enseñar es aprender dos veces" (Joseph Jobert)

• "Es fundamental demostrar coherencia entre lo que enseñas y lo que haces" (Patxi Mangado)

• "Es lícito aprender del enemigo" (Ovidio) .

• "Es más fácil obtener lo que deseas con una sonrisa que con la punta de la lanza" (William Shakespeare).

• "Es más fácil saber cómo se hace una cosa que hacerla" (proverbio chino)

• "Es muy complicado que un homínido cambie de opinión, de ahí la capacidad infinita del ser humano para hacerse infeliz" (Eduardo Punset) .

• "Es necesario pasar del aula de los ordenadores a los ordenadores del aula" (Álvaro Marchesi).

• “Es triste comprobar la frecuencia con que no valoramos lo que tenemos hasta que lo hemos perdido” (José Antonio Marina).

• "Es vano hacer con más lo que se puede hacer con menos" (Guillermo de Ockham)

• "Esfuerzo, competitividad... Es fundamental mantener la competitividad, la lucha por la excelencia, la cultura del esfuerzo y los programas que promuevan la innovación y el riesgo creativo" (Juan Luis Vázquez) .

• "Estudia no para saber algo más, sino para saber algo mejor" (Lucio Anneo Séneca).

• "Estoy pintando como si hoy mismo descubriera la naturaleza" (Alejandro Mieres)

• "Existe una cosa más importante que la lógica: la imaginación" (Alfred Hitchcock) .

• "Frase del ganador: 'No te preocupes: eso lo hago yo por ti'. Frase del perdedor: 'perdone, ése no es mi trabajo'" (dicen los expertos en relaciones laborales)

• "Grafología..., rasgos de las escritura personal... Es imposible que alguien trate de engañarnos porque no podría alterar todas las variables que nos ofrecen información. La conducta caligráfica está basada en automatismos inconscientes y gestos involuntarios" (Manuel José Moreno).

• "Guarda el orden, y el orden te guardará a ti" (dicen los monjes benedictinos)

• "Habrá que explicar de otra forma, despertar en el alumno el interés por profundizar en el conocimiento, y seguir su aprendizaje más de cerca, a través de tutorías. Lo que está claro es que tendrá que trabajar más. El profesor le enseñará cómo afrontar un tema y le explicará los fundamentos clave de la materia. Pero será el alumno quien deba interaccionar unos conocimientos con otros" (Luis Espada Recarey).

• "Hay cosas innegociables, como que en casa las normas las ponen los padres. Saber poner límites es una de las claves" (Jorge F. del Valle)

• "Hay pilotos viejos, y hay pilitos atrevidos; pero no hay pilotos viejos y atrevidos" (alguien, con mucha experiencia, dijo por ahí).

• "Hay que enseñar a los jóvenes que los conflictos sólo podrán solucionarlos mediante el diálogo. Con violencia puedes solventar un problema, pero siembras la semilla para otro" (Dalai Lama, Tenzin Gyatso).

• "Hay que estudiar mucho para saber muy poco" (Montesquieu)

• "Hay que experimentar, pues sólo hay ciencia en lo comprobado por la experiencia" (Sófocles).

• "Hay que tener ilusión por superarse y aprender; las nuevas tecnologías nos obligan a aprender nuevas funciones" (Lucía García).

• "Hay que tener la capacidad de diferir, considerar lo que dice el otro y escuchar lo que nos es lejano y diferente" (Javier Rioyo).

• "Hay que tratar con mansedumbre lo intratable" (Séneca, hijo)

• "Hay una formación elitista... que desprecia el peso de la vivencia propia y da más importancia a lo aprendido por otros o a las explicaciones de los expertos sabihondos de siempre" (Jorge Bucay).

• "He aprendido el lenguaje básico para verder, da igual que sea un frasco de mayonesa que un político" (Esteban Sapir).

• "He aprendido que todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada" (García Márquez)

• "Humano es ocuparse de las cosas, no medirse con los demás" (Rafael Sánchez Ferlosio) .

• "Imitar a las hormigas para resolver problemas empresariales... 'La naturaleza es sabia' y hay especies como los insectos que son capaces de desarrollar tareas muy complejas con una eficacia increíble para individuos tan simples... Un tipo de inteligencia, colectiva en lugar de individual" (Oscar Cordón).

• "Interésame máis o proceso que o resultado final dun cadro" (Manuel Quintana Martelo) .

• "Invertir en educación es apostar a largo plazo, algo poco rentable en política" (Mercedes Cabrera)

• "Jugar fácil es lo más difícil que hay" (Johan Cruyff).

• "La acción es el fruto propio del conocimiento" (Thomas Fuller) .

• "La aportación más valiosa es poner el conocimiento al servicio de los países pobres" (Daniel Lancho).

• "La ayuda a los países subdesarrollados no es darles comida no construirles escuelas, sino formar educadores, periodistas, fotógrafos " (Reza Deghati)

• "La clave de educar a los hijos es conseguir que quieran saber lo que tienen que saber" (Platón) .

• "La cultura de los padres predispone al éxito escolar de los alumnos" (Mercedes Cabrera)

• “La cultura de los pobres no puede ser una pobre cultura” (José Antonio Abreu) .

• La curiosidad del educando, excitada, sostenida y dirigida con habilidad o arte por el pedagogo, será el medio de lograr la atención; y quien atiende, aprende, si el que enseña lo entiende (Andrés Manjón y Manjón).

• "La curiosidad del niño le lleva a aprender por sí mismo en interacción con el entorno. El educador le acompaña, ofreciéndole informaciones o materiales que le puedan interesar" (Claudia Navarro, Manuel Núñez).

• "La educación es la única posibilidad de una revolución sin sangre, no violenta y en profundidad de nuestra cultura y nuestros valores" (Fernando Savater).

• "La educación es la vía preventiva para que los casos de violencia de género disminuyan" (Marina González)

• "La educación es lo que queda cuando se ha olvidado todo lo aprendido en la escuela" (Albert Einstein) .

• "La enseñanza de la lengua ha sido desde la invención de la escritura la llave de acceso al templo de la sabiduría heredada" (Salvador Gutiérrez Ordóñez).

• "La enseñanza es la mejor arma contra la politica"

• "La felicidad de los extrovertidos está ligada al disfrute de las pequeñas cosas de cada día, algo que todospodemos aprender o mejorar" (Carmelo Vázquez)

• “La forma más pura de la sabiduría implica no sólo la interiorización y la meditación serenas, sino también una tendencia espontánea a ayudar a los demás” (Daniel Bonet) .

• "La juventud tiene su razón, la suya, y, o se le da la razón que tiene, o terminará por reclamar la que no tiene" (Ortega y Gasset).

• "La más larga andadura siempre comienza con el primer paso".

• "La mente más sabia siempre tiene algo que aprender" (J. Santayana).

• "La miseria y la ignorancia de hoy son de otro orden, y de modo confuso sentimos que la tarea de las Misiones Pedagógicas no ha culminado. Sólo en una cosa se equivocaron aquellos admirables españoles: pensaban que el pueblo para ser culto debía de perder... el hambre. Hemos visto que no. Quizá porque con el hambre perdiera la inocencia, lo único que podrá salvarnos de la ignorancia" (Andrés Trapiello).

• "La necesidad de saber... es una de esas cualidades que nos hacen humanos; esa imperiosa hambre de conocimiento, de ir siempre más allá, de no conformarse con los límites establecidos..." (Montse Cano).

• “La orquesta de los pobres. Es un milagro. 270.000 niños de las clases más humildes de Venezuela forman parte de un experimento musical que da sentido, futuro y educación a sus vidas. Los grandes directores del mundo, como Simon Rattle o Claudio Abbado, se han involucrado en un proyecto revolucionario que comenzó hace 32 años” (Jesús Ruiz Mantilla)

• "La portería eran dos piedras y el balón, de bolsas de plástico" (Mohammed Tchité) .

• "La posibilidad de equivocarse... Una es la conducta exploratoria, que nos impulsa a indagar, a querer conocer, a preguntarnos por todo, a desear saber. Esta conducta ha llevado al género humano a la investigación, a la ciencia, a la filosofía. Tal se diría que es un equipaje preparado para buscar la verdad" (Paco Abril)

• "La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle" (María Montessori) .

• “La queja de la pobre mujer maltratada tiene la intensidad de un relato de Borges. Podemos imaginar el horror de su existencia. El terapeuta le pregunta: -¿por qué no lo deja? , y ella le contesta, entre apenada y esperanzada: - Es que lo amo... Pero sé que usted me va a ayudar a desenamorarme..., ¿no es verdad ” (José Antonio Marina).

• "La razón del arte no es generar emociones, sino adquirir conocimientos" (Xaro Sánchez).

• "La sabiduría consiste en saber valorar la naturaleza de los obstáculos y en elegir como bueno el menos peligroso" (Maquiavelo)

• "La sabiduría no es transmisible y el conocimiento, sí. La sabiduría sólo crece por experiencia, cuando nos damos cuenta de la fragilidad de la vida y sentimos reverencia por ella... No puede ser sabio el que no se emociona ante un niño, ante la belleza de alguien que sufre" (Álex Rovira)

• “La sabiduría o sapiencia (del latín sapio , tener sabor, juzgar rectamente) implica una interiorización, un saborear las experiencias, masticando, rumiando la propia experiencia. Un contemplar el mundo desde el corazón, no únicamente desde la cabeza” (Daniel Bonet) .

• "La Segunda República hizo un esfuerzo asombroso a favor de la educación, porque la educación estuvo en su ser, porque necesitaba formar ciudadanos para que discutiesen con palabras la violencia de un desequilibrio social muy injusto, y porque sabía que la cultura es el principio de la libertad, y que el totalitarismo supone un asalto a la razón por medio de los gritos o el silencio" (Luis García Montero)

• "La tarea de un docente no es enseñar sino dejar aprender" (Heidegger) .

• "La tarea no es tanto ver lo que nadie ha visto, como pensar lo que nadie ha pensado acerca de lo que todos ven" (E. Schrödinger).

• "La vida no es una carrera, sino un tiro al blanco; lo que importa no es el ahorro de tiempo, sino la capacidad de encontrar una diana" (Susanna Tamaro)

• “Las acciones convierten los conocimientos en sabiduría. No puedes atravesar el mar simplemente mirando el agua” (Tagore) .

• "Las canciones siempre están por ahí como un zumbido. En el viento, en la tierra. Yo sólo intento poner el oído" (Ben Haper)

• "Las cosas no pasan porque sí, sino que hay que provocarlas" (Pep Guardiola) .

• "Las empresas... ¿a quién contratan? ¿al que sabe mucho y su saber caduca a los cinco años, o al que tiene ganas de seguir aprendiendo" (José Muñiz).

• "Las hormigas son insectos muy simples que viven en colonias con una organización social altamente estructurada. Gracias al trabajo cooperativo, pueden desarrollar tareas muy complejas como encontrar los caminos más cortos del hormiguero a los lugares del entorno donde exista comida, organizarse en patrullas multitudinarias para salir de caza o construir gigantescas estructuras de túneles para vivir cómodamente" (Oscar Cordón).

• "Las Misiones Pedagógicas [cristalizaron] entre 1931 y 1936, en el sueño de emancipar a las gentes de la España profunda, rural y secularmente orillada" (Andrés Trapiello)

• "Las niñas y los niños aprenden más de lo que hacemos que de lo que decimos" (Wolters Kluwer).

• "Las Personas Altamente Sensibles... son más inuitivas y receptivas a cuanto sucede a su alrededor, y también sienten las emociones con más intensidad, para bien y para mal" (Elaine Aron)

• "Lo difícil se hace; lo imposible se intenta".

• "Lo importante es el rumbo: hacia dónde dirijo mi vida" (Jorge Bucay)

• "Lo importante es no cesar de hacerse preguntas" (Albert Eintein)

• "Lo más difícil se vuelve fácil si alguien te explica cómo hacerlo" (alguien dijo bien por ahí, y todos lo comprobamos alguna vez)

• "Lo más importante es crear niños y luego adultos con pasión por aprender, descubrir, seres humanos completos" (Carl Honoré)

• "Lo poco que sabemos, lo aprendimos entre todos" (escuchado a Llorián, gaitiru del grupo Dixebra, que lo oyó a uno de sus buenos maestros).

• "Lo posible de lo imposible se mide por la voluntad del ser humano" (alguien dijo por ahí).

• "Los abuelos convertidos hoy en padres con sus nietos no siempre pueden mantener el control familiar" (Pedro Martínez).

• "Los abuelos son, en ocasiones, terreno fácil para las estrategias de los nietos, en especial para los niños conflictivos" (Sonia Madruga)

• "Los chicos tienen a su disposición recursos más potentes que nunca para contarrestar la labor paterna" (José Errasti)

• "Los filósofos antiguos creían que la sabiduría consistía en saber vivir...; en cómo aprovechar debidamente esos años, sin extraviarse en nostalgias ni ahogarse en desesperanzas" (José Antonio Marina)

• "Los fracasos me hay ayudado a valorar el éxito" (Ana Duato) .

• "Los jugadores hacen al entrenador" (Luis Fernández)

• "Los hombres, cuando enseñan, aprenden" (Séneca) .

• "Los maestros de la República fueron, sin duda, más que maestros, verdaderos reformadores sociales" (María Antonia Iglesias).

• "Los maestros de la República llevaron a cabo enseñanzas prácticas que enseñaban a los padres sobre el cultivo de los campos, los rudimentos de higiene y tantos otros asuntos de sus duras vidas" (María Antonia Iglesias).

• "Los maestros de la República no fueron perros, sino hombres decentes y cabales que merecen la piedad del recuerdo" (Joaquín Leguina).

• "Los maestros de la República trataron de llevar la luz de la cultura, la educación y la palabra a quienes desde la noche de los siglos estaban en nuestro país sumergidos en la oscuridad de la incultura y la ignorancia, a aquella gente humilde que, sometida por la ceguera consecuente, se le había negado hasta entonces la voz y la palabra para poder salir de ella" (María Antonia Iglesias).

• "Los mapas mentales pueden ser muy creativos, tendiendo a generar nuevas ideas y asociaciones en las que no se había pensado antes" (Fernando Trías de Bes.

• "Los niños aprender a partir de su curiosidad " (Claudia Navarro, Manuel Núñez).

• "Los padres no ayudan a su hijo si siempre hacen las cosas por él" (Gonzalo Berzosa)

• "Los padres no quieren educar a sus hijos. El primer efecto de todo ello es comprar todo lo que se les antoje para quitarlos del medio. A veces no se puede ir a jugar al golf. Educar es desgastarse" (José Luis Besteiro)

• "Los padres quieren que sus hijos sean el ombligo del mundo, una generación sin autocontrol y resistencia a la frustración" (José Manuel Esteve) .

• “Los padres vuelven al cole en setiembre gracias a la iniciativa de “Escuela de padres..., en un programa que sirva de herramienta en la resolución de problemas con los hijos adolescentes” (Consuelo Cuesta).

• "Los que están luchando por dar de comer a sus hijos o por sobrevivir en una guerra o cruzando el mar en patera, pueden tener muchos problemas, pero desde luego no el del aburrimiento" (Carmen Posadas)

• "Los rasgos de la escritura son el espejo de la personalidad de una persona y pueden desvelar con antelación cuál va a ser su actitud en el trabajo. Permiten conocer de manera muy fiable el perfil de cada aspirante al empleo que se está ofertando. Puedes hablar de una persona como si la conocieras de toda la vida " (Manuel José Moreno).

• “Los sueños son el motor de la motivación, ya que nos proyectan hacia los lugares donde fijamos nuestras metas” (Francesc Miralles)

  • "Los vecinos de las brañas acudían a la feria de los maestros de Babia y contrataban a un enseñante por temporada para que formara a los adultos en las largas noches de invierno... Ha llovido mucho, pero probablemente sea más necesario que entonces recuperar esa pasión por saber, ese convencimiento social por devolver a la educación el elevado papel que le corresponde... El cambio sólo llegará cuando el mérito y el trabajo vuelvan a ser los pilares sobre los que se asiente la enseñanza" (Editorial de la Nueva España) .

• "Los viejos son nuestra memoria y nuestra avanzadilla. Vienen de atrás y son capaces de ayudarnos a entender quiénes somos; pero, además, son los exploradores que nos van informando de lo que podemos encontrar en la existencia" (Rosa Montero)

• "Mandar mucho no es lo mismo que gobernar bien"

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• "Más enseña la necesidá, que la Universidá"

• "Más importante que saber, es saber cómo saber"

• "Más libros, más libres"

• "Me interesa mucho el concepto de fracaso: tiene que ver con aproximarse a algo. La ciencia no progresaría sin la noción de fracaso" (Paul Holdengräber).

• "Me lo explicaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí" (Confucio)

• "Menos memoria y más comprensión; menos gramática y más atención a lo que se lee; menos álgebra y geometría y más cálculo aplicado a la vida cotidiana" (Joaquina Prades).

• "Mi gran pasión es la hoja en blanco" (Antonio Gamoneda)

• "Mi idea es crear medios de comunicación y centros culturales , formar unos pocos cientos de personas en cada país, capaces de hacer eso: escribir, hacer documentales..." (Reza Deghati)

• "Mi ilusión era pisar la escalera de una Facultad; la vida de estudiante me deslumbra" (Teresa González Ondina, mayores en la Universidad, los/las que no pudieron estudiar antes...).

• "Mi madre nos inculcó que cuando realmente quieres algo tienes que luchar por ello, y que lo puedes conseguir es cuestión de constancia y perseverancia" (Jane Goodall).

• "Mi padre me dio mucha caña, y se lo agradezco" (Jesús Noriega) .

• "Modificando los comportamientos de los padres, cambiamos los de los hijos" (Rocío Ramos Raíl).

• "Moverse con la vida..." (Francesc J. Fossas)

• “Muchos adolescentes manejan a los padres a su antojo, marcan pautas e imponen su propia autoridad, lo que trae consecuencias negativas en el ámbito escolar y familiar” (Consuelo Cuesta).

• "Nada hay nuevo bajo el sol, pero cuántas cosas hay que desconocemos" (Ambrose Bierce)

• "Necesitamos de nuestra incertidumbre si queremos sabernos vivos y creativos, si queremos crecer y evolucionar, si queremos recorrer un camino diferente" (Blaise Pascal)

• "No dejes camino por vereda"

• "No existe un tonto que no sea admirado por otro tonto".

• "No hay muchos secretos: la clave del éxito es dejarse los cuernos trabajando" (Jorge Sierra).

• "No tengo respuestas para casi nada, pero tengo preguntas para casi todo" (El ecologista escéptico, por Bjorn Lomborg)

• "Noble cosa es, aún para el anciano, el aprender" (Sófocles) .

• "Ningún camino fácil te llevará a un sitio que merezca la pena"

• "No es bueno estar siempre solo, ni en el paraíso"

• No es mejor maestro el que más sabe, ni siquiera el que más instruye, sino el que mejor educa, esto es, el que tiene el raro don de hacer hombres dueños de sí y de sus facultades. (Andrés Manjón y Manjón).

• No está en la naturaleza humana acomodarnos en el desasosiego del no saber” (Andrés trapiello)

• "No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje" (Aristóteles) .

• "No les evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas" (Louis Pasteur) .

• "No hay nada más triste que conocer a niñas vietnamitas, indúes..., que trabajan, pero ansían ir a la escuela" (Asha Miró y Anna Soler-Pont).

• "No importa cuanto sepas, sino las ganas de seguir aprendiendo" (alguien dijo con razón también)

• "No mates la esperanza ni los sueños de los demás"

• "No me des un pez: enséñame a pescar"

• "No queremos educar a los hijos en una vida dura, pero nos equivocamos; te educas y te forjas cuando hay dureza" (Padre Ángel García Rodríguez) .

• "No se puede esperar a que el niño tenga 14 años y el problema sea ya muy gordo. Hay que actuar cuando todavía el niño tiene plasticidad evolutiva y cuando la imagen de los padres es aún un referente" (José Luis Besteiro y Jorge F. del Valle).

• "No se sabe si ha sido el hombre el que ha creado el lenguaje, o ha sido el lenguaje el que ha creado al hombre" (Salvador Gutiérrez Ordóñez).

• "Nos sentimos muy débiles y recurrimos a los dioses" (José María Bermúdez de Castro) .

• "Nunca hagas nada sin saber por qué lo haces" (Victor Moreno)

• "Nunca se tiene una segunda oportunidad de producir una primera impresión" (alguien dijo por ahí).

• "Nunca te acostarás sin saber una cosa más"

• "Ojo de águila, paso de buey, diente de lobo y hacerte el bobo" (popular) .

• "Otra de las cosas que hemos perdido por el camino es el deseo, el anhelo. Antes, un niño pasaba dos años soñando con una bici..., y cuando por fin la conseguía, aquél se convertía en uno de los momentos más memorables de su vida. Ahora, la satisfacción de los deseos es inmediata y a un deseo no lo sigue una satisfacción, sino un nuevo deseo" (Carmen Posadas).

• "Para ponerse en el camino de la felicidad... es indispensable tener un proyecto propio, auténtico, que se convierta en el móvil de tu crecimiento" (Jorge Bucay).

• "¿Para qué queremos 500 canales de televisión si no critican el poder, que no es político, sino económico?" (José Saramago)

• "Para surcar mejores aguas despliega ahora las velas la navecilla de mi ingenio" (Dante Alighieri).

• "Para todos los premios Nobel con los que he hablado, el tiempo más feliz de su vida fue cuando buscaban; cuando, conscientes de sus limitaciones, profundizaban en el conocimiento de las cosas y las personas" (Eduardo Punset)

• "PISA camina en esa dirección: interpretar mapas, gráficos, saber buscar información propia, entender qué se cuenta en los periódicos, rebatir con argumentos ideas contrarias, enterarse de lo que explica un folleto sanitario" (Joaquina Prades).

• "¡Pobre discípulo el que no deja atrás a su maestro" (Leonardo da Vinci)

• "Poco importa que tu hijo no siga tu huella; lo importante es ayudarlo a hacer la suya" (Lino Quintana) .

• "Por la ignorancia nos equivocamos, y por la equivocación aprendemos" (Proverbio romano).

• "Porque nadie puede saber por ti. Nadie puede crecer por ti. Nadie puede buscar por ti. Nadie puede hacer por ti lo que tú mismo debes hacer. La existencia no admite representantes" (Jorge Bucay).

• "Prefiero tener ventanas a tener espejos" (Kevin Spacey).

• "Provocar, enseñar, aprender..., amor y provocación... No intento enseñar en el sentido de adoctrinar; intento mostrar mi oficio y generar ideas en quienes me siguen, ideas provocadas por lo que han oído... Hay que provocar en el que escucha, que piense por su cuenta. No hay que adoctrinar, hay que provocar. Me gustaría pensar que, en algún momento, algo de lo que digo les sirva de provocación para que salten por encima de mí, para que se hagan y lo hagan mejor todavía " (José Luis Sampedro).

• "Romper con los esquemas mentales habituales sirve para solucionar conflictos" (Francesc J. Fossas).

• "Que el niño disponga de un televisor en su habitación es sencillamente un error fundamental. Observando violencia se ejecuta y perfecciona la violencia" (José Luis Besteiro)

• "Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro tiene un imbécil que un malvado" (Arturo Pérez Reverte)

• "¡Qué difícil es saber ganar!" (Vicente del Bosque) .

• "Queremos impulsar el uso de nuevas tecnologías como herramientas de cambio social, al usarlas para la formación, la denuncia, la reflexión" (Daniel Zapico)

• "Quien quiere una rosa, primero tiene que respetar sus espinas" (proverbio persa) .

• "Quien tiene acceso a la educación permanente sabe mejor cómo salir de la pobreza" (Ellinor Hass).

• "Quien trabaja sin método trabaja en vano" (Proverbio monástico)

• “Reconocer que somos dueños de nuestras decisiones es todo lo que necesitamos para transformar el despido interior en un ascenso como director de operaciones de nuestra vida” (Francesc Miralles) .

• "Saber saber..." (cuestión de toda una vida..., y empezando desde bien pequenos)

• “Sabor, saber y sabiduría tienen una relación que trasciende las palabras” (Daniel Bonet) .

• "Sabio es quien encierra un concepto en la jaula de una palabra. Erudito, cualquiera que luce la jaula. Maestro, aquél que ayuda a abrirla y enseña a construirla" (Gumiel)

• "Schuster fue siempre muy respetuoso: discutíamos lo que fuese en privado y, fuera, unanimidad " (Javier Lozano).

• "Sé que valgo más por lo que callo que por lo que hablo" (Javier Lozano.

• "Ser cultos para ser libres"

• "Sería más sensato hablar en clase de los libros y de su relación con el mundo que habitan" (Ángeles Caso).

• “Si a un niño rodeado de miseria le entregas un instrumento [musical], le estás dando un arma” (Jesús Ruiz Mantilla)

• "Si le das pescado a un hambriento, comerá un día. Si le enseñas a pescar, comerá toda la vida" (Lao-Tse) .

• "Si lo das todo a cambio de nada, los demás no valorarán tu esfuerzo" (Mª Jesús Álava Reyes).

• "Si no hay suficientes escuelas en el mundo es porque el dinero se utiliza para fabricar armas" (Reza Deghati)

• "Si no puedes con ello, únete a ello" (dicen por ahí)

• "Si no te comes el miedo, no consigues nada" (Zaha Hadid) .

• "Si planificas para un año, siembra trigo. Si planificas para una década, planta árboles. Si planificas para toda una vida, educa personas" (Kwan Tzu)

• "Si te atreces a enseñar, no dejes de aprender" (John Cotton Dana ).

• "Si un niño convierte una caja en la cama de su muñeca, el padre puede forrarla, la buela coserle un cojín y traerle un retal como sábana" (Imma Martín)

• "Siempre debemos estar dispuestos a aprender cosas nuevas de otros" (Pep Guardiola)

• "Siempre he pensado que por encima de las siglas están los paisanos" (Pepe el Ferreiru, José Naveiras) .

• "Sin creatividad, no hay vida"

• "Sin riesgo no vale la pena" (Lee Konitz).

• "Sin sacrificio nadie es nada: la suerte se añade a eso" (Ramón Calderón).

• "Sin un aprendizaje permanente no tendremos paso al desarrollo de la sociedad, no podremos adaptarnos a los cambios... La brecha entre los que saben y los que no saben es creciente" (Ellinor Hass)

• "Sólo consigue apasionar al alumno el profesor apasionado; sólo consigue apasionarse con una disciplina la persona que la conozca y domine" (Salvador Gutiérrez Ordóñez).

• "Sólo hay un bien: el conocimiento. Sólo hay un mal, la ignorancia" (Sócrates).

• "Somos lo que día a día queramos ser. La excelencia, pues, no es un acto, sino un hábito" (Aristóteles).

• "Son capaces, porque creen que son capaces" (Virgilio).

• "Son hechos. Y los hechos son la cosa más obstinada del mundo" (Mijaíl Bulgákov) .

• "Son muchos los niños vietnamiteas, indúes..., que tampoco irán nunca a la escuela y que pasarán de apacentar los rebaños de los vecinos a caminar kilómetros para comprar o vender una vaca, construir una choza de adobe o trabajar en la recolección del algodón" (Asha Miró y Anna Soler-Pont).

• "Son niños que llegan a los vestuarios como de Primera División; ellos se mimetizan, ya están con los pelitos, las cintitas, hacen ademanes de jugadores grandes. Si no se sufre, no se consigue; el que tiene dificultades triunfa más" (Ramón Calderón).

• "Sorprenderse, extrañarse es comenzar a aprender" (Ortega y Gasset).

• "Soy inteligente para saber cuándo soy un estúpido" (Ion Tiriac).

• "Soy un profesor. Si me pides una definición, eso es lo que soy. Un ser que entra en el aula y cuenta una historia. Y se hace preguntas" (Juan Luis Arsuaga)

• "Suavizar las penas de los otros es olvidar las propias" (Abrahan Lincoln)

• "Sufre por saber, y trabaja por tener".

• "Te has pasado la vida sin adversario y no sabrás nunca hasta dónde llegan tus fuerzas" (Séneca) .

• "Televisión y ordenador personal... Unas pantallas que bien podrían servir como ventanas para acercar [a los hijos] al saber, conocer otras culturas, propiciar experiencias enriquecedoras..., y que no siempre se les orienta adecuadamente para que así sea. Algunos se excusan diciendo que no saben, pero tal vez habría que reprocharles ¿qué hacen para aprender?" (Mª Esther del Moral Pérez).

• "Tenemos que centrar los esfuerzos en mejorar un sistema de gestión telemática, pues los ganaderos necesitan servicios más modernos de gestión. No pueden perder cantidades ingentes de tiempo en gestiones, porque lo necesitan para otras cosas" (Tomasa Arce Bernardo).

• "Todo conocimiento de la realidad comienza con la experiencia y desemboca en ella" (Albert Einstein).

• "Todo es cultura. Desde el jabón natural con el que se lava una anciana del interior, a un cuadro de museo. Cultura, formas de vida, esencias" (Gilberto Passos Gil Moreira).

• "Todo lo importante cuesta esfuerzo; hay que huir de lo gratis" (José María Merino).

• "Todo lo sabemos entre todos" (Alfonso Reyes) .

• "Todos los ministerios de todos los gobiernos deben estar interesados en invertir en educación, que es clave para luchar contra la pobreza y contra la exclusión social" (Ellinor Hass)

• "Trabajo interdisiciplinar... Los problemas desbordan las respuestas de una sola especialidad. Y en este trabajo conjunto un tema estrella es... la causa de los pobres. Bueno sería que las universidades hibridaran su profesorado y especialistas de distintas culturas impartieran las clases de cada grado para lograr una formación integral" (Adela Cortina) .

• "Un buen profesor no pierde de vista que dar una clase es ante todo un asunto comunicativo, un asunto de lenguaje. Más exactamente, una buena clase es un espacio donde confluyen gran cantidad de lenguajes, una amalgama lingüística, por decirlo así". (Aquiles Páramo Fonseca).

• "Un buscador es alguien que busca, no necesariamente alguien que encuentra... Es simplemente alguien para quien su vida constituye una búsqueda" (Jorge Bucay).

• Una buena educación es el mejor regalo que se puede hacer, el premio de la lotería" (Ricardo V. Montoto)

• "Una cosa para cada tiempo, y un tiempo para cada cosa" (sin duda, meyor así...) .

• "Una es más auténtica cuanto más se parece a lo que ha soñado de sí misma" (Antonia San Juan ).

• "Una sociedad que desprecia el conocimiento y la experiencia no tiene futuro" (Julia Navarro)

• "Una vez resuelto el problema de la supervivencia o subsistencia, el hombre hace el mal por tedio" (Shopenhauer).

• "Uno puede pensar que las tensiones políticas son el reflejo de los conflictos de la realidad, pero en muchos casos son su origen. La política crea conflictos donde no existen y agrava los ya existentes en lugar de resolverlos... La política, en países como España, es echar sal en las heridas y gasolina en el fuego, y encender heridas donde no las había. El presente inquieta más cuando se piensa en lo que fue el pasado" (Antonio Muñoz Molina).

• "Venimos de un mundo en que la Universidad enseñaba conocimientos, y hay que ir a otro en el que se enseñan capacitaciones y habilidades básicas. Hablar en público, plantear un discurso o hacer con soltura eso que usted está haciendo ahora mismo, tomar notas sin equivocarse de alguien que habla muy deprisa" (Lluis Ferrer).

• "Viajar es una fuente de aprendizaje y tolerancia... Viajar hace que las personas sean más maduras y tolerantes con la diversidad, con el otro. Cuando viajas, aprendes a hablar con la gente y a adaptarte y soportar cualquier cambio o imprevisto" (Luis Rojas Marcos).

• "Viajo para descubrir al otro. Viajar es entender. Dejas de creer que eres el centro del mundo" (Colin Thubron).

• "Vive como si fueras a morir mañana; aprende como si fueras a vivir siempre" (Mahatma Gandi).

• "Vivimos en una época en que todo se quiere mostrar, pero mostrar ocultando, ocultar mostrando. Descubrir el cuerpo y ocultar el alma parece el sino de estos tiempos, lo que nos propone esta sociedad" (Juan A. Vázquez).

• "Vivir del pasado es un suicidio, pero renegar del pasado también lo es" (alguien dijo por ahí).

• "Ya no importan la tierra, ni el capital ni las Nuevas Tecnologías, sino la capacidad de aprendizaje" (Ignacio Fernández de Lucio).

• "Ya no me interesa la figura del hombre en la fotografía, sino lo que el hombre ha hecho" (Ramón Masats).

• "Yo acepto consejos hasta de mi portera: escuchar a todo el mundo es mi filosofía. Luego, lo importante es tener una dirección estratégica y saber adónde vas" (Javier Lozano).

• "Yo amo la vida. Pero pienso trabajar duramente para proteger mis ideas. Es una guerra como otra, la guerra de valores" (Ayaan Hirsi Ali).

• "Yo aprendo todos los días de chavales de 18 años, que me examinan y me controlan constantemente " (Manuel Preciado).

• "Yo nada sé y soy estéril, pero puedo servirte de partera, y por eso hago encantamientos para que des a luz tu idea" (Sócrates)

• "Yo no veo fuego ni problemas, sino retos " (Javier Lozano).

• "Yo y el ego... El yo se ocupa sobre todo de las cosas... El ego se mide con los demás... El mayor enemigo del yo es el ego. El yo es perspectiva, lo que nos acerca a las cosas, lo que nos da una visión única de ellas y nos descubre el origen, ese lugar al que sólo se accede de uno en uno... El yo ama estar solo, pero nada gusta tanto a los egos como exhibirse con otros egos, asomando la cresta... Mientras el yo suele resultar apasionante y hospitalario en su seledad, nada nos empalaga tanto como un ego..." (Andrés Trapiello) .

Algunos de estos dichos
ya fueron recogidos en
diversos trabajos
y publicaciones del autor.
Julio Concepción Suárez.

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